Piccoli Mozart®
Luogo Arte Accademia Musicale
PERCORSI
Luogo Arte Accademia Musicale APS aderisce al Metodo Baby Mozart® attraverso l'Accademia Piccoli Mozart di Milano.
Baby Mozart®
Per bambini da 3 a 4 anni
Un primo incontro con la musica fatto di canto, ritmo, movimento, ascolto, strumenti a percussione e giochi alla tastiera. Attraverso attività semplici e coinvolgenti, i bambini scoprono gli elementi fondamentali della musica in un ambiente sereno, creativo e accogliente.
Ogni bambino dispone del proprio Album Baby Mozart, con materiale didattico da utilizzare anche a casa per continuare, attraverso immagini, colori e ascolti, l’esperienza vissuta durante la lezione.
Le lezioni sono settimanali e possono essere:
☑️ di gruppo, della durata di 60 minuti, il sabato alle 17.00;
☑️ individuali, della durata di 30 minuti, il sabato, con la presenza di un genitore.
Musica per piccoli Mozart®
Per bambini da 5 a 6 anni
Un percorso musicale completo e graduale che unisce canto, ritmo, ascolto, lettura e scrittura musicale e attività alla tastiera. Il gioco accompagna l’apprendimento e permette ai bambini di acquisire progressivamente competenze musicali sempre più strutturate.
Il percorso si sviluppa in 4 livelli. Durante le lezioni ogni bambino ha a disposizione una tastiera e strumenti ritmici e utilizza il materiale didattico previsto dal Metodo, con libri, lavagnetta magnetica, peluche e altri supporti dedicati.
Le lezioni sono settimanali e possono essere:
☑️ di gruppo, della durata di 60 minuti, il sabato alle 16.00;
☑️ individuali, della durata di 30 minuti, il sabato, con la presenza di un genitore.
PROPEDEUTICA MUSICALE
Per bambini dai 5 ai 7 anni
Un percorso di gruppo pensato per avvicinare i bambini alla musica in modo graduale, attivo e coinvolgente e per aiutarli a scoprire interessi e attitudini anche in vista dell’eventuale studio di uno strumento.
La Propedeutica Musicale favorisce lo sviluppo delle capacità musicali di base e, attraverso l’esperienza musicale, coinvolge ascolto, attenzione, coordinazione, espressività, creatività e relazione con gli altri.
Le lezioni sono settimanali, di gruppo, della durata di 60 minuti, il venerdì alle 17.00;
IMPARARE LA MUSICA FACENDO MUSICA
L’approccio è prevalentemente pratico e ludico: il bambino sperimenta la musica attraverso voce, canto, corpo, movimento, ritmo, ascolto e improvvisazione.
Le attività si svolgono in gruppo e valorizzano il fare musica insieme, sviluppando la capacità di ascoltare gli altri, partecipare, collaborare e utilizzare in modo creativo gli elementi del linguaggio musicale.
Vengono utilizzati anche piccoli strumenti come legnetti, sonagli, maracas, piatti, metallofoni, tubi sonori e altre percussioni, attraverso i quali i bambini possono sperimentare direttamente ritmo, suono e improvvisazione.
OBIETTIVI DEL PERCORSO
- sviluppare interesse e curiosità verso la musica;
- acquisire le prime competenze musicali;
- sviluppare senso ritmico, ascolto e coordinazione;
- favorire espressività, creatività e capacità di comunicazione;
- imparare a fare musica insieme agli altri;
- accompagnare il bambino nella scoperta delle proprie attitudini musicali e nell’eventuale scelta di uno strumento.
METODOLOGIA DIDATTICA
La Propedeutica Musicale si fonda su un approccio pedagogico attivo, nel quale l’esperienza e il fare musica precedono e accompagnano l’apprendimento teorico.
I Docenti di Luogo Arte Accademia Musicale, abilitati al Metodo Musica per piccoli Mozart®, si avvalgono principalmente di principi e pratiche riconducibili alle metodologie:
- Jaques-Dalcroze
- Kodály
- Orff
- Suzuki
- Gordon
Canto, attività ritmiche, movimento, ascolto, pratica corporea e musica d’insieme diventano così strumenti attraverso i quali il bambino costruisce progressivamente la propria esperienza e identità musicale.
La Propedeutica Musicale è un percorso autonomo e distinto da Baby Mozart® e Musica per piccoli Mozart®: questi ultimi seguono uno specifico Metodo e un percorso didattico strutturato con materiali dedicati, mentre la Propedeutica propone un’esperienza musicale trasversale basata sull’integrazione di differenti metodologie attive.
